湖北日報客戶端訊（通訊員 吳林艷 吳竹子）進機關(guān)單位、進軍營、進校園課堂、進社區(qū)廣場、進鄉(xiāng)村祠堂、進企業(yè)車間……哪里有健康知識宣講的需求,哪里就有黨員“白大褂”健康宣講團的身影。在通城，有這樣一支隊伍，他們通過接地氣、有創(chuàng)意的健康宣傳活動，精心打造“白大褂”宣講載體,推出組建專業(yè)隊伍、創(chuàng)新宣講模式、完善長效機制組合拳,為廣大群眾提供專業(yè)、便捷、暖心的一站式健康巡講服務(wù)。截至目前，開展健康宣講+健康義診活動30余場，服務(wù)群眾近2萬余人次，他們就是通城縣人民醫(yī)院黨員“白大褂”健康宣講團。
精準聚力 組建一支健康宣講專業(yè)隊伍
【資料圖】
“走出醫(yī)院,積極傳播權(quán)威健康知識與技能,通城縣人民醫(yī)院‘白大褂’健康宣講團向你發(fā)出誠摯邀請!”近日，一封招募倡議書刷爆了醫(yī)護人員的朋友圈。醫(yī)院通過招募海報接力、會議動員等形式,面向全體醫(yī)護人員發(fā)出號召,吸納有大愛、有責任、有能力的醫(yī)護人員加入宣講團，變“讓我講”的被動為“我要講”的主動。
同時對“白大褂”宣講團申請人員從年齡、職稱、業(yè)務(wù)專長、宣講主題四個方面進行遴選。結(jié)合醫(yī)院的優(yōu)勢學科，在同質(zhì)化宣講主題中優(yōu)中選優(yōu),對未涵蓋的健康主題進行點對點的“命題”推選，不斷優(yōu)化宣講隊伍結(jié)構(gòu)。
“我覺得成為‘白大褂’這支隊伍一員特別光榮?！眮碜葬t(yī)院兒?？泣h員醫(yī)師袁丹對“白大褂”團隊形象的認同感和歸屬感代表了全體宣講成員的心聲。統(tǒng)一一個稱號，傳播良好形象，讓每一個宣講員以“白大褂”的榮譽感和責任感對待每一次宣講，把健康知識傳給千家萬戶。
精準分類 專業(yè)化開展健康宣講
“想聽什么主題就能點什么主題,宣講效果特別好，我們社區(qū)的居民聽了還想聽,不少人都成了‘白大褂’的忠實粉絲!”在完成一次“點單”后，湘漢社區(qū)黨支部書記何花這樣說道。
針對不同受眾人群的健康科普需求，宣講團緊貼各類群體特點，通過向近千名社會群眾開展問卷調(diào)查，深入分析各類群體的心理特征，了解各類群體對健康的認識及健康科普需求，有針對性地調(diào)整宣講課件和宣講形式，精準化開展健康科普宣講，不斷提高健康科普宣講質(zhì)效。如向青少年講授《小胖墩有大麻煩——肥胖影響身高和性發(fā)育 》《預防近視小知識——如何科學用眼》《頸鐘長鳴，拒做低頭族人》；向老年群眾講解《 健康與幸福 》《白內(nèi)障的保健與康復》《冬病夏治》《急性心梗怎么辦？》《關(guān)注健康呵護腸道》；向女性朋友講解《關(guān)愛女性 遠離宮頸癌》《乳腺癌會找上哪些人？該如何診治？》《解讀女性更年期》等。宣講員結(jié)合各自專業(yè)特長和群眾關(guān)心關(guān)注的健康話題，推出涵蓋“心腦血管病防治”“中醫(yī)養(yǎng)生”“兒童保健”等8大類35項宣講“菜單”，每個宣講主題指定專人對接，方便行政事業(yè)單位、企業(yè)、社會組織等，根據(jù)自身需求選擇需要的宣講主題。除了在既有“菜單”中進行選擇，還可以現(xiàn)場“點單”，由宣講團調(diào)配相關(guān)的醫(yī)學專業(yè)力量提供宣講服務(wù)，真正變“被動聽”為“主動點”，實現(xiàn)宣講內(nèi)容與群眾需求的精準匹配。
精準覆蓋 多元化開展健康宣講
“急救知識看似簡單，但是意義非凡，可以在緊急時刻挽救生命，再次感謝您對我們的幫助！” 近日，黨員“白大褂”健康宣講團走進雋水小學,手把手教給孩子們基本的急救技能后,雋水小學學生徐新宇動容地說。
宣講團先后與通城縣婦聯(lián)、老年大學、雋水小學、湘漢社區(qū)、雁塔社區(qū)、玉立集團等19所單位達成健康科普宣講合作共建意向，進一步擴大健康科普宣傳教育覆蓋面。在“愛耳日”、“睡眠日”、“母親節(jié)”等節(jié)點開展集體宣傳，推動健康科普宣講與企業(yè)職工會、學校德育課融合，通過主渠道提高全民健康意識，倡導健康生活方式。同時，充分挖掘宣傳資源和鮮活案例，醫(yī)護人員自編自導自演《“卒”不及防》《乙肝媽媽的憂慮》《早“安”，卒中》等健康科普情景劇和MV，打造具備健康科普教育、健康咨詢的專業(yè)平臺，以新穎的形式，吸引群眾主動了解和學習健康知識。
為提高健康宣講覆蓋率和受益面,加大健康知識與技能的傳播力度,“白大褂”健康宣講團在對接群眾“點單”之外,針對不同行業(yè)、不同人群的特定需求主動送上健康科普大餐,截至目前,共上門為庫區(qū)、特殊學校等開展急救知識、心理健康預防等宣講20余次。
同時，通過現(xiàn)場問卷、電話回訪等方式,廣泛收集群眾對宣講員和宣講菜單的反饋評價,對宣講課程進行動態(tài)調(diào)整,真正讓健康宣講服務(wù)接地氣、貼群眾、近生活。
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