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1、【原文】 子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
(資料圖片僅供參考)
2、” 【譯文】 孔子說:“懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人。
3、” 【評析】 孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對學(xué)習(xí)的熱愛。
4、不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。
5、正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會學(xué)得比別人好。
6、 《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”句，主要講學(xué)習(xí)的三個層次，以知之者突出好之者，再緊承好之者突出樂之者。
7、這就如同數(shù)學(xué)中的邏輯推導(dǎo)，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。
8、 使用了頂針的修辭。
9、頂針是一種較為常見的修辭。
10、它是用前一句的結(jié)尾做后一句的開頭，使鄰接的兩個句子上遞下接、首尾蟬聯(lián)。
11、在古詩文中使用甚多。
12、 評析 這句話的意思是，知道很多的不如喜歡(想)去知道的(好奇的人)，好奇的不如以知道更多知識為樂的。
13、告訴我們要對知識產(chǎn)生興趣，只有對“知”樂而為之，才能不斷積累更淵博的知識。
14、 孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對學(xué)習(xí)的熱愛。
15、不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。
16、正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會用心學(xué)習(xí)，從而會學(xué)得比別人好。
17、 感悟 《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”句，主要講學(xué)習(xí)的三個層次，以知之者突出好之者，再緊承好之者突出樂之者。
18、這就如同數(shù)學(xué)中的邏輯推導(dǎo)，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。
19、 使用了頂針的修辭。
20、頂針是一種較為常見的修辭。
21、它是用前一句的結(jié)尾做后一句的開頭，使鄰接的兩個句子上遞下接、首尾蟬聯(lián)。
22、在古詩文中使用甚多。
23、 【譯文】:孔子說:“懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人;喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。
24、” 【解釋】:對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。
25、比喻學(xué)習(xí)知識或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。
26、 就學(xué)習(xí)而言，我們常說，興趣是學(xué)習(xí)的動力樂興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
27、 闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂。
28、 興趣者，愛好，好也。
29、更高的境界，則是樂。
30、 因何而好，為何而好，因何而樂，為何而樂，是一個可以探討的問題。
31、 學(xué)習(xí)的三層境界:知 、好、 樂。
32、 樂:以……為樂 即,興趣是最好的老師--愛因斯坦。
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